Ervaren werkdruk in het mbo

Home » Portfolio » Ervaren werkdruk in het mbo
Ervaren werkdruk in het mbo2018-03-15T11:36:33+02:00

Project Description

Ervaren werkdruk in het mbo

Onderzoeksverslag

Auteur(s): Rozemarijn van Toly, Annemarie Groot, Andrea Klaeijsen en Patricia Brouwer
Publicatiedatum: maart 2017

Er is recent veel aandacht voor werkdruk onder docenten; in onderzoek, beleid en in de media. Veelal gaat dit echter over het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs en blijft het mbo onderbelicht. Dit terwijl docenten in het mbo een hoge werkdruk ervaren, zoals blijkt uit het onderzoek naar medewerkerstevredenheid van de sector.

Download hier het onderzoeksverslag in gemakkelijk printbare versie.

In dit verkennende onderzoek richtten de onderzoekers zich op het mbo. Ze zochten uit in hoeverre mbo-docenten in 2016 worstelden met werkdruk en brachten in kaart welke taken mbo-docenten als belastend ervaren. Alle uitspraken in dit rapport hebben betrekking op 973 mbo-docenten die de vragenlijst hebben ingevuld.

Ervaren werkdruk

De eerste onderzoeksvraag was in welke mate mbo-docenten werkdruk ervaren. Op basis van de verzamelde gegevens concluderen de onderzoekers dat de overgrote meerderheid van de respondenten die de vragenlijst hebben ingevuld veel tot zeer veel werkdruk ervaart. 74.3% van de respondenten geeft ervaren werkdruk een rapportcijfer van 8, 9 of 10.

Ervaren werkdruk in het mbo

Knelpunten

De tweede onderzoeksvraag ging over knelpunten, gevolgen en mogelijke oplossingsrichtingen waar het de ervaren werkdruk van mbo-docenten betreft. Belangrijke knelpunten voor werkdruk hebben te maken met tijd (tijdsindeling, taken buiten het primair proces en de hoeveelheid taken die in de tijd moet worden uitgevoerd) en met de schoolorganisatie (voorzieningen, materiaal en roostering) volgens de respondenten die de vragenlijst hebben ingevuld. De gevolgen van de ervaren werkdruk zijn volgens de respondenten niet alleen taakgerelateerd maar ook fysiek (slaapproblemen en burn-out verschijnselen) en spelen ook op persoonlijk vlak (frustratie en een scheve werk-privébalans). Mogelijke oplossingsrichtingen kunnen worden gezocht in persoonlijke bijdrages (eigen grenzen aangeven) maar ook in de schoolorganisatie (roostering en voorzieningen).

Het doel van dit verkennende onderzoek was om kwesties rondom werkdruk in het mbo te agenderen. Hiermee willen de onderzoekers bijdragen aan de discussie rondom werkdruk en de rol van praktijkgericht onderzoek in het signaleren van relevante kwesties. Vervolgonderzoek kan dit belangrijke vraagstuk verder uitdiepen en in kaart brengen. Te denken valt aan ervaren werkdruk in relatie tot wetgeving en nieuwe regels, bijvoorbeeld voortgevloeid uit Focus op Vakmanschap.

Bekijk hier de factsheet die we maakten over dit onderzoek.
Of bekijk het visuele onderzoeksverslag, ook in gemakkelijk printbare versie.

Bekijk hier de reactie van Stichting Onderwijsarbeidsmarktfonds mbo (SOM) op dit onderzoek.

Bekijk hier het artikel in vakblad Profiel dat de onderzoekers schreven naar aanleiding van dit onderzoek:
Toly, R. van, Groot, A. & Brouwer, P. (2017) Ervaren werkdruk en mogelijke wegen voor een oplossing. Vakblad Profiel (7), 28-29.

Ervaren werkdruk in het mbo
Download publicatie
Aanvragen factsheet

Onderzoeker(s)

Rozemarijn van Toly MSc
Rozemarijn van Toly MScOnderzoeker
06-10970967
Annemarie Groot, MA
Annemarie Groot, MAOnderzoeker
06-12127678
Dr. Andrea Klaeijsen
Dr. Andrea KlaeijsenOnderzoeker
06-13221935
Dr. Patricia Brouwer
Dr. Patricia BrouwerSenior onderzoeker
06-12235587

Gerelateerde publicaties

2018-11-07T12:23:45+02:00

Kwaliteit en kwantiteit van docenten

Kwaliteit en kwantiteit van docenten

In dit paper brengen we een aantal actuele ontwikkelingen en onderzoeksresultaten in het beroepsonderwijs in kaart. Zowel vanuit het perspectief van docenten, instructeurs en praktijkopleiders, als vanuit het perspectief van beginnende docenten, masteropgeleide en gepromoveerde docenten. Al deze onderwijsprofessionals en de studenten die zij opleiden verdienen een aantrekkelijk beroepsperspectief en een goede voorbereiding daarop.

2018-07-26T09:51:31+02:00

Werk hebben en werk houden in het mbo

Employability van onderwijsgevend personeel

Employability is het vermogen om werk te verkrijgen en/of te behouden. De employability van onderwijsgevenden in het mbo is iets lager dan gemiddeld in Nederland. Een hogere employability heeft een positief effect op de loopbaan. En employability wordt vooral bepaald door persoonsgebonden en in tweede instantie organisatiegebonden factoren, en minder door functiegebonden factoren.

2018-03-15T11:36:33+02:00

Ervaren werkdruk in het mbo

Onderzoeksverslag
Er is recent veel aandacht voor werkdruk onder docenten; in onderzoek, beleid en in de media. Veelal gaat dit echter over het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs en blijft het mbo onderbelicht. Dit terwijl docenten in het mbo een hoge werkdruk ervaren, zoals blijkt uit het onderzoek naar medewerkerstevredenheid van de sector.

Gerelateerd nieuws

1605, 2019

Meet-up Digitalisering van het mbo

By |16 mei 2019|Categories: Arbeidsmarkt, Docent in het beroepsonderwijs, Kennisverspreiding, Mbo-organisatie|Tags: |Reacties uitgeschakeld voor Meet-up Digitalisering van het mbo

Meet-up Digitalisering van het mbo

Ben jij een digivaardige docent, middenmanager of directielid, een deskundige op het gebied van digitalisering van het mbo, een softwareleverancier of iemand met een uitgesproken mening over digitalisering van het mbo, kom dan op 13 of 19 juni naar JaarbeursMeet-up in Utrecht en ga in gesprek met de OCW beleidsmedewerkers die betrokken zijn bij digitalisering van het mbo!

705, 2019

Platform Teacher in the lead!

By |7 mei 2019|Categories: Docent in het beroepsonderwijs, Kennisverspreiding|Tags: , , |Reacties uitgeschakeld voor Platform Teacher in the lead!

Platform Teacher in the lead

De deelnemers van de mini-leergang Teacher in the Lead wilden graag doorgaan met het delen van actuele ontwikkelingen en het samen bouwen aan de rol van teacher in the lead. Op initiatief van de BVMBO in samenwerking met ecbo is er een platform opgericht. Op donderdag 21 maart waren de deelnemers van het platform te gast op het Koning Willem 1 College. Lees hier meer over deze bijeenkomst.

705, 2019

Succesvolle afsluiting Leergang Teacher in the lead, op naar de volgende editie!

By |7 mei 2019|Categories: Docent in het beroepsonderwijs, Kennisverspreiding|Tags: , , |Reacties uitgeschakeld voor Succesvolle afsluiting Leergang Teacher in the lead, op naar de volgende editie!

Succesvolle afsluiting Leergang Teacher in the lead, op naar de volgende editie!

Ben jij docent in het mbo en heb jij een voortrekkersrol? Ben jij een teacher in the lead en wil je goed op de hoogte zijn van de actuele ontwikkelingen in de (beleids)context van het mbo? De mini-leergang 'Teacher in the lead' helpt je hierbij. Binnenkort gaat de volgende editie van deze leergang van start.

Heeft u een vraag aan ons?