Project Description
De kleur van het middelbaar beroepsonderwijs
Een overzichtsstudie naar allochtonen in het mbo.
| Auteur(s): | Wil van Esch |
| Publicatiedatum: |
maart 2010
|
Van alle mbo’ers is 74% autochtoon, 20% niet-westerse allochtoon en 6% westerse allochtoon. Allochtonen vormen dus ruim een kwart van de mbo-bevolking. Genoeg reden om te verwachten dat de onderwijssituatie van allochtonen in wetenschap en onderzoek hoog op de agenda staat. Dat valt echter tegen.
Deze publicatie is bedoeld om empirische bevindingen over het mbo-onderwijs aan allochtonen in Nederland in kaart te brengen. Daarbij is gekeken naar stelselkenmerken en naar kenmerken van de thuissituatie en directe omgeving van allochtone mbo’ers. Daarnaast komen kenmerken van het onderwijs en de studiekeuze aan bod. Ten slotte wordt ingegaan op de positie van allochtonen bij stage/bpv en op de arbeidsmarkt.
Het in kaart brengen van bestaande empirische kennis over de onderwijssituatie van allochtone mbo’ers kan behulpzaam zijn bij een gerichte zoektocht naar mogelijkheden tot verbetering van die onderwijssituatie en het geeft een idee van noodzakelijke kennis die nog ontbreekt en hoognodig zichtbaar moet worden gemaakt.
Onderzoeker(s)
Gerelateerde publicaties
Zes pijlers voor het succesvol werken aan onderwijskwaliteit
Zes pijlers voor het succesvol werken aan onderwijskwaliteit
Hoewel opleidingsteams in het mbo ‘aan zet’ zijn, vinden zij het niet eenvoudig om verantwoordelijkheid te nemen voor (het verbeteren van) de onderwijskwaliteit. De vraag is hoe mbo-instellingen opleidingsteams hierbij beter kunnen ondersteunen.
Doorlopende leerlijnen vmbo-mbo anno 2018
Doorlopende leerlijnen vmbo-mbo anno 2018
Dragen de doorlopende leerlijnen tussen vmbo en mbo bij aan het aantrekkelijker en doelmatiger maken van het beroepsonderwijs?
Weten wat je doet
Weten wat je doet; Kennis en vakmanschap in het mbo
De publicatie geeft een overzicht van verschillende manieren waarop er tegen beroepsrelevante kennis kan worden aangekeken en sluit af met een aantal conclusies en aandachtspunten voor het positioneren van kennis in curricula van mbo-opleidingen.Gerelateerd nieuws
Eerste rapportage Evaluatie en monitoring wet toelatingsrecht mbo
Vanaf 1 augustus 2017 is de wet ‘Vroegtijdige aanmelddatum en toelatingsrecht tot het mbo’ in werking getreden. De nieuwe wet introduceert een set maatregelen, waaronder de aanmelddatum van 1 april, voorschriften voor procedures en informatievoorziening, het toelatingsrecht voor aankomende studenten, voorwaarden waaronder dat toelatingsrecht geldt en het verplichte bindend studieadvies in het eerste jaar van de opleiding.
