Implementing European priorities in VET
Making national VET agile, flexible, innovative, attractive, inclusive and quality-assured: NETHERLANDS
Auteurs:
Benjamin Bremer, Johan Coenen, Karel Kans and Merel Wolf (ECBO)
Publicatiedatum:
Thema:
Onderwijsorganisatie
APA-referentie:
Bremer, B., Coenen, J., Kans, K., & Wolf, M. (2024). Implementing European priorities in VET: making national VET agile, flexible, innovative, attractive, inclusive and qualityassured: Netherlands. Cedefop Refernet thematic perspectives. 's-Hertogenbosch: Stichting CINOP-ECBO
Korte samenvatting:
Het Nederlandse beroepsonderwijs- en opleidingssysteem (VET) staat voor verschillende uitdagingen, waaronder verminderde motivatie van leerlingen en dalende inschrijvingen, versterkt door de COVID-19-pandemie en demografische veranderingen. Risicoleerlingen hebben moeite met beperkte toegang en dalende beheersing van essentiële vaardigheden zoals geletterdheid, numeriek inzicht en digitale competenties. De vraag van de arbeidsmarkt naar ongekwalificeerde werknemers biedt onhoudbare werkgelegenheid, terwijl er een aanhoudend tekort is aan gekwalificeerde functies. Daarnaast zijn er aanzienlijke problemen bij de werving van VET-docenten, hun professionele ontwikkeling en hun betrokkenheid bij onderzoeks- en innovatienetwerken. Bovendien benadrukken tevredenheidsonderzoeken onder studenten de behoefte aan verbeterde loopbaanbegeleiding, en neemt de deelname aan levenslang leren af, vooral onder oudere volwassenen en mensen met praktische achtergronden.
Om de uitdagingen waarmee het beroepsonderwijs en -opleiding (VET) wordt geconfronteerd aan te pakken, ontwikkelt Nederland geleidelijk verschillende strategische documenten. De eerste versie van het Nationale Implementatieplan (NIP) van Nederland, dat globaal de beoogde beleidsmaatregelen schetste, werd ingediend in juni 2022. De definitieve versie van het NIP werd afgerond in februari 2024, omdat het noodzakelijk was om de uitkomsten van de discussies in 2022 tussen VET-belanghebbenden, samengevat in de “Samenwerken aan talent” agenda voor VET 2023-27 (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap e.a., 2023), op te nemen. Deze VET-werkagenda weerspiegelt de prioriteiten zoals gesteld door belanghebbenden, waaronder studenten, werkgevers en zowel lokale als nationale overheden, en schetst hoe zij van plan zijn deze ambities in de komende jaren te realiseren. Het NIP is voornamelijk gebaseerd op deze Beroepsonderwijs en –training (VET) Werkagenda en daarnaast op de Routekaart voor Levenslang Leren en de daaropvolgende beleidsbrieven (Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid en Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, 2020; 2022; 2023b).
Het thematische perspectief op de uitvoering van Europese prioriteiten in het beroepsonderwijs en -opleiding (VET) in Nederland is grotendeels gebaseerd op de hierboven genoemde documenten, aangezien deze de concrete maatregelen bevatten die nodig zijn om de ambities van Nederland te realiseren, terwijl ze ook de bredere Europese doelstellingen bevorderen. Drie hoofdprioriteiten uit de Werkagenda zijn opgenomen in het NIP: het bevorderen van gelijke kansen; het versterken van de verbinding tussen onderwijs en arbeidsmarkt; en het ontwikkelen van toekomstbestendig onderwijs met de nadruk op kwaliteit en door onderzoek en innovatie in het VET te stimuleren. De vierde prioriteit, het vergroten van de deelname aan leven lang leren, is gebaseerd op de Routekaart voor Leven Lang Leren.
Download de onderzoekspublicatie
Neem voor meer informatie contact op met
Benjamin Bremer MSc
Benjamin Bremer MSc
Benjamin is opgeleid als socioloog en werkzaam als onderzoeker. In zijn werk combineert hij zijn onderzoeksvaardigheden met zijn fascinatie voor ongelijkheid in de samenleving die hij al van jongs af aan heeft. Benjamin is kwantitatief opgeleid, maar gaat ook graag op zoek naar de verhalen achter de cijfers door het gesprek aan te gaan. Binnen ECBO werkt hij onder andere aan onderzoek op het gebied van gelijke kansen en inclusie.
Publicaties
- Wolf, M, Sweijen, S., Green, K., Crone, E., Te Brinke, L., De Boer, F., Bremer, B., & Scheeren., L. (2025). Gelijkwaardige behandeling mbo-studenten. ‘s-Hertogenbosch/Rotterdam: ECBO/Universiteit Rotterdam. Publicatie »
- Kennis, R, Visser, B., Scheeren, L., Bremer, B., & Coenen, J. (2024). Monitor passend onderwijs mbo. Nijmegen/’s-Hertogenbosch: KBA/ECBO. Publicatie »
- Bijman, D., Bremer, B., Coenen, J., Noll, K., & Lubberman, J. (2024). Groepsleraar 12+ Een verkennend onderzoek naar de meerwaarde. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Scheeren, L., Bremer, B., Kennis, R., Beurskens, K., Cuppen, J., Hendrix, M., & Luyten, E. (2024). Onderzoek naar stagediscriminatie van studenten met een functiebeperking in het mbo, hbo en wo. Nijmegen/’s-Hertogenbosch: KBA Nijmegen/ECBO/ResearchNed. Publicatie »
- Bremer, B., Coenen, J., Kans, K., & Wolf, M. (2024). Implementing European priorities in VET: making national VET agile, flexible, innovative, attractive, inclusive and qualityassured: Netherlands. Cedefop Refernet thematic perspectives. ‘s-Hertogenbosch: Stichting CINOP-ECBO. Publicatie »
- Kennis, R., Eimers, T., Visser, B., Scheeren, L., Coenen, J., Bremer, B., Van Drie, E., Cuppen, J., & Luyten, E. (2023). Monitor passend onderwijs in het mbo. Meting 2022. Nijmegen/’s-Hertogenbosch: KBA Nijmegen/ECBO/ResearchNed Publicatie »
- Dopmeijer, J.M., Scheeren, L., Van Baar, J., Bremer, B., & Nuijen, J. (2023). Harder, better, faster stronger? Een onderzoek naar risicofactoren en oplossingsrichtingen van prestatiedruk en stress van studenten in het hbo en wo. Trimbos-instituut, ECIO en RIVM. Publicatie »
- Bijman, D., Bremer, B., Van Uden, D., Coenen, J., & Lubberman, J. (2023). Flankerend onderzoek SIOF-beurs. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Bijman, D., Bremer, B., Dekker, B., Rens, M., Van Uden, W., & Wesseling, W. (2023) Evaluatie praktijkleren 2019-2022. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Coenen, J., Bremer, B., Hagen, A., Kleinendorst, W., Rens, M., & Wolf, M. (2022). Tweede evaluatie pabo pilots uitgebreide specialisaties jonge kind en oudere kind. ‘s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Duysak, S., Van Bergen, K., Coenen, J., Bremer, B., & Stroo, M. (2022). Extra Hulp voor de Klas. Besteding middelen en resultaat. Eindrapport deel 2. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Coenen, J., Bremer, B., Kleinendorst, W., Nieuwenhuis, L., Rens, M., & Wesseling, W. (2022). Vijfde O&O Monitor. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Bremer, B., Kleine Deters, B., Kleinendorst, W., Van Uden, D., & Wesseling, W. (2022). Kansen voor serious games in het mbo. ‘s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
Dr. Johan Coenen
Dr. Johan Coenen
Johan is een gepromoveerd onderzoeker met 17 jaar ervaring in wetenschappelijk, beleids- en contractonderzoek op het gebied van onderwijs en arbeidsmarkt. Hij is zowel thuis in kwantitatief als in kwalitatief onderzoek. Johan is een zeer ervaren onderzoeker, geïnteresseerd in o.a. leraren en de onderwijsarbeidsmarkt, Leven Lang Ontwikkelen, en de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Hij heeft uitgebreide ervaring met onderzoek naar zowel po, vo, mbo, ho, de overgang naar de arbeidsmarkt en LLO. Johan heeft gewerkt als post-doctoraal onderzoeker aan de Maastricht University. Hij heeft onder andere onderzoek gedaan naar de rol van persoonskenmerken bij studieprestaties aan de universiteit, met gebruik van vignetten om vertekening in het meten van persoonskenmerken te corrigeren. Ook deed hij onderzoek naar de rol van persoonskenmerken bij studiekeuze van scholieren. Bij onderzoeksbureau Etil heeft hij o.a. dashboards en data portals opgezet voor onderwijs- en arbeidsmarktdata. Bij de Inspectie van het Onderwijs was hij o.a. onderdeel van het kernteam van onderzoekers voor De Staat van het Onderwijs. Als promovendus schreef hij zijn proefschrift ‘Teacher characteristics and student performance: how teacher ability, gender and instruction styles affect student outcomes in primary education’. Johan heeft tussen 2005 en 2010 bij het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) van Maastricht University onderzoek gedaan voor onder andere de volgende projecten: o.a. Parlementaire onderzoekscommissie onderwijsvernieuwingen (Commissie Dijsselbloem), PIAAC, WO-monitor, HBO-monitor, Voortijdig schoolverlaters, Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt, De arbeidsmarkt naar opleiding en beroep tot 20xx en de Arbeidsmarktmonitor Metalektro. Johan is nauwkeurig, geïnteresseerd, heeft gevoel voor humor, is analytisch en een echt teamplayer.
Publicatie
- De Boer, F., Coenen, J., Hagen, A., & Reijnders, P. (2025). Wegwerp- of herbruikbare verpakkingen in het onderwijs? ‘s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Coenen, J., Berman, I., Smit-Toet, H., Rossing, H., Bijman D., Boog, J., Van Marwijk, M., Huisman P. (2024). <em>Eindrapportage: ”Onderzoek administratieve lasten docenten in het mbo”</em>. ‘s-Hertogenbosch: ECBO i.s.m. Regioplan en Pantheia. Publicatie »
- Kennis, R, Visser, B., Scheeren, L., Bremer, B., & Coenen, J. (2024). Monitor passend onderwijs mbo. Nijmegen/’s-Hertogenbosch: KBA/ECBO. Publicatie »
- Bijman, D., Bremer, B., Coenen, J., Noll, K. & Lubberman, J. (2024). Groepsleraar 12+ Een verkennend onderzoek naar de meerwaarde. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Bremer, B., Coenen, J., Kans, K., & Wolf, M. (2024). Implementing European priorities in VET: making national VET agile, flexible, innovative, attractive, inclusive and qualityassured: Netherlands. Cedefop Refernet thematic perspectives. ‘s-Hertogenbosch: Stichting CINOP-ECBO. Publicatie »
- Kennis, R., Eimers, T., Visser, B., Scheeren, L., Coenen, J., Bremer, B., Van Drie, E., Cuppen, J. & Luyten, E. (2023). Monitor passend onderwijs in het mbo. Meting 2022. Nijmegen/’s-Hertogenbosch: KBA Nijmegen/ECBO/ResearchNed. Publicatie »
- Kennis, R., Eimers, T., Visser, B., Scheeren, L., Coenen, J., Bremer, B., Van Drie, E., Cuppen, J. & Luyten, E. (2023). Monitor passend onderwijs in het mbo. Meting 2022. Nijmegen/’s-Hertogenbosch: KBA Nijmegen/ECBO/ResearchNed. Publicatie »
- Bijman, D., Bremer, B., Van Uden, D., Coenen, J., & Lubberman , J. (2023). Flankerend onderzoek SIOF-beurs. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Coenen, J., Bremer, B., Kleinendorst, W., Nieuwenhuis, L., Rens, M., & Wesseling, W. (2022). Vijfde O&O Monitor. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Coenen, J., Bremer, B., Hagen, A., Kleinendorst, W., Rens, M., & Wolf, M. (2022). Tweede evaluatie pabo pilots uitgebreide specialisaties jonge kind en oudere kind. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Westerhuis, A., Coenen, J. (2022). Teachers and trainers in a changing world – Netherlands. ECBO (Cedefop ReferNet Netherlands). Publicatie »
- Duysak, S., Van Bergen, K., Coenen, J., Bremer, B., & Stroo, M. (2022). Extra Hulp voor de Klas. Besteding middelen en resultaat. Eindrapport deel 2. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Coenen, J., Borghans, L., & Diris, R. (2021). Personality traits, preferences and educational choices: a focus on STEM. Journal of Economic Psychology. 84. https://doi.org/10.1016/j.joep.2021.102361.
- Coenen, J., Golsteyn, B., Stolp, T., & Tempelaar, D. (2021). Personality traits and academic performance: correcting self-assessed traits with vignettes. PLOS ONE. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0248629.
- Coenen, J., Broek, S., Kleine Deters, B., Zandvliet, K., Hamoudeh, B., & Jacobs, W. (2021) Eindevaluatie experiment flexstuderen. ’s-Hertogenbosch: ECBO, Ockham-IPS, & SEOR. Publicatie »
- Coenen, J., Ferket, R., Rens, M., Stroo, M., & Waijers, N. (2021). Belevingsonderzoek examinering vso-leerlingen. ‘s-Hertogenbosch: CINOP – ECBO. Publicatie »
- Coenen, J., Ferket, R., Nieuwenhuis, L., Wagemakers, S., & Waijers, N. (2021) De positie van academische opgeleide leerkrachten in het primair onderwijs: inzet, benutting, waardering en loopbaanmogelijkheden. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Bijman, D., Dekker, B, Van Bergen, K., Kans, K., Waijers, N., & Medendorp, L., Coenen, J, Lans, Th., Belfi, B. (2021). Zij-instroom po, vo en mbo. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Duysak, S., Van Bergen, K., Coenen, J., Kans, K., & Stroo, M. (2021). Extra Hulp voor de Klas. Monitor aanvraagproces. Eindrapport deel 1. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Van der Wel, J., & Coenen, J. (2021). Update conversietabel getuigschriften en vakken VO. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Coenen, J., Cornelisz, I., Groot, W., Maassen van den Brink, H., & Van Klaveren, C. (2018). Het effect van docentkenmerken op leerprestaties van leerlingen: overzicht van een recente literatuurstudie. In Cörvers, F, Van der Meer, M., Amsing, M., & Van der Aa, R.. (Ed.). Onderwijs aan het Werk – 2018. Tilburg: Tilburg University Press.
- Coenen, J., Cornelisz, I., Groot, W., Maassen van den Brink, H., & Van Klaveren, C. (2018). Teacher Characteristics and Their Effects On Student Test Scores: A Systematic Review. Journal of Economic Surveys. 32(3), 848-872. doi:10.1111/joes.12210.
- Coenen, J., & Van Klaveren, C. (2016). Better test scores with a same-gender teacher? European Sociological Review, 32(3), 452-464.
- Coenen, J., Heijke, H., & Meng, C. (2015). The labour market position of narrow versus broad vocational education programmes. Empirical Research in Vocational Education and Training, 7(1), 1-31.
- Coenen, J. B., Ramaekers, G. &, Van der Velden, R. (2013). De waarde van mbo-4 opleidingen op de arbeidsmarkt, Thema Hoger Onderwijs, Jaargang 20, nummer 2, 2013, pp. 26-30.
- Coenen, J. B., Heijke, H., & Meng, C. (2013). Smal versus breed beroepsonderwijs. Arbeidsmarktpositie en curriculumkenmerken van smalle versus brede mbo-opleidingen. Expertisecentrum Beroepsonderwijs (ECBO), ‘s-Hertogenbosch. Publicatie »
- Coenen, J. B., Ramaekers, G. W. M., & Van der Velden, R. (2012). De waarde van MBO-4 opleidingen op de arbeidsmarkt. ROA-R-2012/3, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt. Publicatie »
- Nieuwenhuis, L., Coenen, J. B., Fouarge, D., Harms, T., & Oosterling, M. (2012). De creatie van publieke waarde in het middelbaar beroepsonderwijs. NWO, PROO Review studie, Den Haag. Publicatie »
- Allen, J. P., Coenen, J. B. e.a. (2011) Competencies and Early Labour Market Careers of Higher Education Graduates. University of Ljubljana.
- Allen, J. P., & Coenen, J. B. (2011). Employability and Mobility of Bachelor Graduates in the Netherlands. Chapter in: Schomburg. H. & Teichler, U. (Eds.) (2011). Employability and Mobility of Bachelor Graduates in Europe. Key Results of the Bologna Process. Rotterdam: Sense Publishers.
- Breugel van, G., Coenen, J. B., Fouarge, D., De Grip, A., Kriechel, B., & Van Thor, J. (2011). Arbeidsmarktmonitor Metalektro Editie 2011, ROA-R-2011/4, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Coenen, J. B., Meng, C. M., & Van der Velden, R. (2011). Schoolsucces van jongens en meisjes in het HAVO en VWO: waarom meisjes het beter doen. ROA-R-2011/2, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Coenen, J. B., Huijgen, T., Meng, C., & Ramaekers, G. W. M. (2010). Kwaliteit van gediplomeerde schoolverlaters van creatieve MBO-opleidingen. ROA-R-2010/6. Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Kriechel, B., De Grip, A., Van Breugel, G., & Coenen, J. B. (2010). Arbeidsmarktmonitor Metalektro Editie 2010, ROA-R-2010/5, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Allen, J. P., Coenen, J. B., Fouarge, D., Huijgen, T. G., Kriechel, B., Meng, C. M., & Van der Velden, R. K. W. (2009). Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt. ROA-R-2009/4, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Allen, J. P., Van Breugel, G. A. A., Coenen, J. B., Fouarge, D., Meng, C. M., Ramaekers, G. W. M., Van Dijk, J., & Venhorst, V. (2009). Afgestudeerden van het hbo tijdens een crisis: geen verloren generatie. HBO-Raad.
- Coenen, J. B., Cörvers, F., Fouarge, D., Meng, C. M., & Nelen, A. C. (2009). Onderbenutting bij MBO’ers: Trends en verklaringen. Den Haag: Raad voor Werk en Inkomen.
- Coenen, J. B., Cörvers, F., Fouarge, D., Meng, C. M., & Nelen, A. C. (2009). Onderbenutting van mbo’ers nuttig op de arbeidsmarkt? TPE digitaal, 3(3), 103-123.
- Coenen, J. B., & Van der Velden, R. (2009). De positie van afgestudeerden van het Nederlandse kunstvakonderwijs in internationaal perspectief. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs. 2009/1.
- Coenen, J. B. (2009). De conjunctuurgevoeligheid van een startkwalificatie. Economisch Statistische Berichten, 2009, vol. 94(4563), pp. 400.
- Coenen, J. B. (2009). De doorstroom van vmbo naar havo. Economisch Statistische Berichten, 2009, vol. 94(4571), pp. 656.
- Kriechel, B., De Grip, A., Van Breugel, G., & Coenen, J. B. (2009). Arbeidsmarktmonitor Metalektro Editie 2009, ROA-R-2009/2, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Meng, C. M., Coenen, J. B., Ramaekers, G. W. M., & Büchner, C. (2009). Zonder diploma, Aanleiding, Kansen en Toekomstintenties. ROA-R-2009/1, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Meng, C. M., Coenen, J. B., Huijgen, T. G., Ramaekers, G. W. M., & Van Thor, J. A. F. (2009). VMBO: Tevredenheid en aansluiting met vervolgonderwijs. ROA-R-2009. Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Meng, C. M., & Coenen, J. B. (2009). Voortijdig van school: kans op werkloosheid fifty-fifty. Arbeidsmarktjournaal, 3(3), 4-9.
- Meng, C. M., Coenen, J. B., Ramaekers, G. W. M., & Büchner, C. (2009). Voortijdige schoolverlaters: Aanleiding en kansen op de arbeidsmarkt. TPE digitaal, 3(3), 6-27.
- Meng, C. M., & Coenen, J. B. (2009). Gedwongen verschuiving van BBL naar BOL. Economisch Statistische Berichten, vol. 94(4573), pp. 720.
- Borghans, L., Van der Velden, R., Büchner, C., Coenen, J. B., & Meng C. M. (2008). Het meten van onderwijskwaliteit en de effecten van recente onderwijsvernieuwingen (deelonderzoek), Parlementair onderzoek onderwijsvernieuwingen, Tweede kamer, vergaderjaar 2007-2008, 31 007 nr. 9.
- Borghans, L., Coenen, J. B., Golsteyn, B., Huijgen, T., & Sieben, I. (2008). Voorlichting en begeleiding bij de studie- en beroepskeuze en de rol van arbeidsmarktinformatie, Raad voor Werk en Inkomen.
- Coenen, J. B. (2008). De arbeidsmarktsituatie en competenties van afgestudeerden van het Nederlandse kunstvakonderwijs in internationaal perspectief. ROA-TR-2008/3, ROA.
- Kriechel, B., De Grip, A., & Coenen, J. B. (2008). Arbeidsmarktmonitor Metalektro Editie 2008, ROA-R-2008/2, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Allen, J. P., Coenen, J. B., & Van der Velden, R. (2007). Afgestudeerden van het hoger onderwijs in Nederland in vergelijking met andere landen, Beleidsgerichte studies Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek 128, Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
- Allen, J. P., Coenen, J. B., Kaiser, F., & De Weert, E. (2007). WO-Monitor 2004 en 2005: VSNU-kengetallen, analyse en interpretatie, VSNU.
- Borghans, L., & Coenen, J. B. (2007). Breed of smal opleiden? Een vergelijking tussen het oude VBO en MAVO en het nieuwe VMBO. In: Doorstroom en talentontwikkeling (over het onderwijs voor 12-18 jarigen), Onderwijsraad.
- Borghans, L., & Coenen, J. B. (2007). Arbeidsmarkt, persoonskenmerken en de studiekeuze van jongeren. In: De arbeidsmarkt naar opleiding en beroep tot 2012, ROA-R-2007/4, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Coenen, J. B., & Van der Velden, R. (2007). De effecten van de invoering van de tweede fase op leerlingenstromen tijdens en na het HAVO en het VWO. In: Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2006, ROA-R-2007/3, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Coenen, J. B., & Meng, C. (2007). De instroom in de MBO techniekopleidingen en de invoering van het VMBO. Technotopics. Platform Bètatechniek.
- Coenen, J. B., Heijke, H., & Meng, C. (2007). Verschuivingen in de breedte van beroepsopleidingen, in: De arbeidsmarkt naar opleiding en beroep tot 2012, ROA-R-2007/4, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
- Coenen, J. B., & Cörvers, F. (2007). Bètatechnici in Research& Development en innovatie: Nederland in internationaal perspectief, in Technomonitor 2007: De kenniseconomie: liggen we op koers? Platform Bètatechniek.
- Coenen, J. B., Heijke, H., & Meng, C. (2006). De competentieprofielen van de middelbare beroepen. CWI.
- Cörvers, F., Coenen, J. B., Heijke, H., & Montizaan, R. (2005). Het technisch beroepsonderwijs in het Technogebied Zuidoost-Nederland, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt.
Drs. Karel Kans
Drs. Karel Kans
Karel Kans is manager onderzoek en specialist in de aansluiting tussen arbeidsmarkt en middelbaar en hoger beroepsonderwijs. In opdracht van onder meer onderwijsinstellingen, brancheorganisaties en overheden treedt Karel op als senior onderzoeker en projectleider. Hij heeft een groot aantal monitoring- en evaluatiestudies uitgevoerd in opdracht van diverse ministeries. Voor mbo-instellingen monitort en evalueert hij interventies in het onderwijs. Met vertegenwoordigers vanuit het onderwijs, sociale partners en beroepsgroepen weet hij tot een gezamenlijke visie te komen op een goede aansluiting tussen opleidingen en de behoefte van de arbeidsmarkt. Door feiten te laten spreken komt hij tot een gedragen visie die uitstijgt boven belangen.
Publicaties
- Hoeve, A., Kans, K., Van Vlokhoven, H., Bakker, M., Bus, L., & Kleine Deters, B. (2024). Zorg voor de Toekomst. Praktijkroutes ontwikkelen in vier scenario’s. ‘s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Bremer, B., Coenen, J., Kans, K., & Wolf, M. (2024). Implementing European priorities in VET: making national VET agile, flexible, innovative, attractive, inclusive and qualityassured: Netherlands. Cedefop Refernet thematic perspectives. ‘s-Hertogenbosch: Stichting CINOP-ECBO. Publicatie »
- Kans, K., & Bus, L. (2023). Beter praktijkroutes ontwikkelen met de scenariotool. Onderwijs en Gezondheid, jaargang 2023, nr. 6, 18-21.
- Kans, K., Driessen, M., Achterbosch, H., & Gremmen, M. (2023). Onderzoeksrapport ‘Professionaliseren over de grens’. ‘s-Hertogenbosch/’s-Gravenhage: ECBO/Erasmus+. Publicatie »
- Kans, K., & Van Spronsen, C. (2023). De Mbo-student als onderzoeker. Praktijkonderzoek door mbo-studenten in zorginstellingen. Vakblad Profiel, 1-2023.
- De Visser, M., Kans, K., Van Delft, A., & Termorshuizen, T. (2021). Drie scenario’s voor stages in de zorg. Artikel in opdracht van het onderzoeksprogramma Arbeidsmarkt Zorg en Welzijn (AZW). Mei 2021. Nijmegen/’s-Hertogenbosch: ResearchNed/ECBO. Publicatie »
- Bijman, D., Dekker, B, Van Bergen, K., Kans, K., Waijers, N., & Medendorp, L., Coenen, J, Lans, Th., Belfi, B. (2021). Zij-instroom po, vo en mbo. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Duysak, S., Van Bergen, K., Coenen J., Kans, K., & Stroo, M. (2021). Extra Hulp voor de Klas. Monitor aanvraagproces. Eindrapport deel 1. Amsterdam/’s-Hertogenbosch: Regioplan/ECBO. Publicatie »
- Kans, K, & De Visser, M. (2021). Lonkend perspectief bij stageproblematiek. Onderwijs en Gezondheidszorg. 45:7, december 2021, pp. 26-29. https://doi.org/10.24078/oeng.2021.12.128335
- Kleine Deters, B., Kans, K., & Wagemakers, S. (2021). Welke competenties van (werk)begeleiders in hybride leeromgevingen dragen bij aan competentieontwikkeling van studenten? (KR.1154). Den Haag: Kennisrotonde. Publicatie »
- Kans, K., Driessen, M., Achterbosch, H., & Gremmen, M. (2020). Professionaliseren over de grens. De impact van internationale uitwisseling en samenwerking met Erasmus+ op de professionele ontwikkeling van onderwijsmedewerkers. Den Haag/Den Bosch: Nationaal Agentschap Erasmus+. Publicatie »
- Kans, K., & Vermeulen, M., m.m.v. Hermanussen, J., Oosterling, M., & Van der Sluis, M. (2020). Beroepspraktijkvorming in tijden van corona [Whitepaper], ECBO/TIAS, 6 oktober 2020. Publicatie »
- Kans, K., Van den Brink, M., m.m.v. Van Loo, N., & Bombala, B. (2020). GGZ binnen de muren van het mbo. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Kans, K., & Nieuwenhuis, L. (2020). Sociaal Werk(t): Nieuwe kansen voor de mbo’er sociaal werk. ’s-Hertogenbosch: ECBO/Aventus. Publicatie »
- Verbakel, D., & Kans, K. (2020, januari). Long-term cross-country mobility in apprenticeships. Case study report. (AO/DLE/RCDC_LRUST/ Long-term cross-country mobility in apprenticeships/ no/2018). Thessaloniki: Cedefop. Publicatie »
- Kans, K., Kieruj, K., & Mes, M. (2019). Behoefte aan een scholingsportal. Onderzoek naar de behoefte aan een portal met informatie over scholingsmogelijkheden. ’s-Hertogenbosch/Tilburg: ECBO/ CentERdata. Publicatie »
- Van der Werff. S, Kans, K., Zwetsloot, J., Wagemakers, S., Tadema, J., & Heyma, A. (2019). Eindevaluatie van de sectorplannen gereed. ’s-Hertogenbosch SEO/ECBO. Publicatie »
- Smulders, H., Vinckx, K., Van Winden, R., Hofland, A., & Kans, K. (2019). Bedrijfsscholen voor mbo-opleidingen. Een eerste verkenning. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Bijman, D., Cooijmans, M., Kans, K., & Zandbergen, L. (2019). Logistiek supervisor, Logistiek teamleider en Planner logistiek. Onderzoek voor de actualisering van BCP’s en verkenning naar een nieuw profiel. ’s-Hertogenbosch: CINOP.
- Kans, K., Van Bergen, K., Rud, I., Groot, J., & Hofland, A. (2019). Zicht houden op veiligheid. Toekomstverkenning veiligheidsmonitor po/vo/so. ’s-Hertogenbosch: ECBO/Regioplan. Publicatie »
- Kans, K., Van Toly, R., & Koning, I. (2018). Monitor Sociale Veiligheid 2017-2018 – Stand van zaken over sociale veiligheid in het mbo. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Van Toly, R., Bijman, D., & Kans, K. (2018). Monitor Sociale Veiligheid in de mbo-sector 2017/2018. Deel 1: Studenten. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Hofland, A., Geertsma, A., & Kans, K., m.m.v. Bijman, D., Cuppen, J., Koning, I., & Wagemakers, S. (2018). Monitor Sociale Veiligheid in de mbo-sector 2017-2018. Deel 2: Medewerkers. ‘s-Hertogenbosch: ECBO i.s.m. MBO Raad. Publicatie »
- Wagemakers, S., & Kans, K., m.m.v. Van Roly, R., Hofland, A., Koning, I., & Westerhuis A. (2018). Monitor Sociale Veiligheid in de mbo-sector 2017-2018. Deel 3: Beleid. ‘s-Hertogenbosch: ECBO i.s.m. MBO Raad. Publicatie »
- Van der Werf, S., Kans, K., Zwetsloot, J., Wagemakers, S., Bijman, D., & Heyma, A. (2018). Tussenevaluatie sectorplannen 2018. Amsterdam: SEO Economisch Onderzoek, ECBO. Publicatie »
- Van der Werff, S., Biesenbeek, C., Wagemakers, S., & Karel K. (2018). Quickscan 6 – Evaluatie sectorplannen. Onderzoek in opdracht van ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Amsterdam: SEO Economisch Onderzoek i.s.m. ecbo. Publicatie »
- Kans, K., Bijman, D., Cuppen, J., & Van der Boom, E. (2018). Evaluatie nieuwe bekostiging voor het vavo. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Kans, K., Bijman, D., & Marcelis, B. (2018). Werken op de grens van zorg en welzijn. Ontwikkelingen op de arbeidsmarkt voor mbo’ers Maatschappelijke Zorg en Sociaal Werk. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Bijman, D., & Kans, K., (2018). Actueel beroepscompetentieprofiel voor de Reisbranche ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Van der Werff, S., Kans, K., Zwetsloot, J., Cuppen, J., Van Toly, R., Hofland, A., & Heyma, A. (2017). Tussenevaluatie sectorplannen 2017. Amsterdam: SEO Economisch Onderzoek i.s.m. ecbo. Publicatie »
- Bisschop, P., Megens, L., & Van der Werff, S., Cuppen, J., & Kans, K. (2017). Quickscan 5 – Evaluatie Sectorplannen. Onderzoek in opdracht van ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Amsterdam: SEO Economisch Onderzoek i.s.m. ecbo. Publicatie »
- Cuppen, J., Kans, K., Brouwer, P., Groot, A., & Van der Heijden, B. (2017). Werk hebben en werk houden in het mbo. Employability van onderwijsgevend personeel. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Kans, K., Christoffels, I., Brekelmans, J., & Schipperheyn, R., m.m.v. Cuppen, J. (2017). Benutten van informeel leren: Aanvullende analyses bij onderzoek Leven lang leren: perspectief vanuit beroep. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Kans, K., Christoffels, I., Schipperheyn, R., Groeneveld, M. J., Cuppen, J., & Hofland, A. (2016). Leven lang leren: perspectief vanuit beroep. Leren voor een sterkere arbeidsmarktpositie. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Kans, K., Cuppen, J., Groeneveld, M. J., & Hermanussen, J. (2016). Bredere opleidingen voor een smallere doelgroep? Ontwikkelingen in de samenstelling van instroom en breder opleiden op mbo niveau 2. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Kans, K., Brouwer, P., Van Kan, C., Medanhodzic, D., Kemper, M., & Nieuwenhuis, L. (2016). Voorstel bekwaamheidseisen onderwijsondersteunend onderwijsondersteunend personeel in het mbo. ’s-Hertogenbosch: BVMBO / ECBO. Publicatie »
- Brouwer, P., Van Kan, C., & Kans, K. (2016). Het PDG-traject herzien. Een analyse van de uitwerking van de beleidsmaatregel ‘pedagogisch-didactisch getuigschrift’. ‘s-Hertogenbosch: Expertisecentrum Beroepsonderwijs. Publicatie »
- Kans, K., & Mes, M. (2015). Sterk punt. Onderzoek naar de werking van servicepunten techniek. ’s-Hertogenbosch: CINOP.
- Christoffels, I., & Kans, K. (2015). Geletterdheid naar sectoren. ‘s-Hertogenbosch: Expertisecentrum Beroepsonderwijs. Publicatie »
- Kans, K., & Veldkamp, M. (2015). De toepassing van leeruitkomsten in curriculumontwikkeling en examinering. Quick scan in opdracht van het ministerie van OCW. ’s-Hertogenbosch: Erasmus+.
- Van der Aa, R., Van der Boom, E., Van Geel, S., Kans, K., Stuivenberg, M., & Vrielink, S. (2015). Monitor maatregelen opleiding leraren beroepsonderwijs. Rotterdam: Ecorys.
- Kans, K., & Van der Aa, R. (2013). Beroepenveldcommissies voor de bouwsector in het mbo en hbo. Rotterdam/Zoetermeer: Ecorys/Bouwend Nederland.
- Van der Aa, R., Kans, K., Ormskerk, S., Bendig-Jacobs, J., Hogeling, L., & Thomassen, M. (2012). Evaluatie educatieve minor. Rotterdam/Nijmegen: Ecorys/ResearchNed.
- Abawi, R., Kans, K., Van der Aa, R., & Rensen, N. (2012). Profielen van technische beroepen van de toekomst. Rotterdam/Den Haag: Ecorys, Haagse Hogeschool.
- Van der Aa, R., Lubberman, J., Van de Vlasakker, S., Stuivenberg, M., & Kans, K. (2011). Evaluatie van de Wet op de Beroepen in het Onderwijs. Rotterdam: Ecorys.
- Kans, K., Van de Vlasakker, S., & Van der Aa, R. (2012). Sectoranalyse hbo techniek. Rotterdam: Ecorys.
- Van der Aa, R., Kans, K., Stuivenberg, M., Donker van Heel, P., & Van Zutphen, F. (2011) Regeldruk voor OCW instellingen 2004-2010. Rotterdam: Ecorys.
- Kans, K., & Lubberman, J. (2011). Sectoranalyse Hoger sociaal agogisch onderwijs (HSAO). Rotterdam: Ecorys.
- Kans, K., Stuivenberg, M., & Lubberman, J. (2010). EVC gemeten: meting van de hoeveelheid EVC in Nederland in 2005-2009. Rotterdam: Ecorys.
- Vanhoren, I., Valsamis, D., Van den Broeck, K., Goos, M., & Kans, K. (2010). Ontwikkeling van een instrument voor arbeidsmarkt- en competentieprognoses. Brussel: IDEA Consult.
- Kans, K., Lubberman, J., & Van der Vegt, A. L. (2009). Monitor Ouderbetrokkenheid . Rotterdam/Utrecht: Ecorys/Sardes.
- Kans, K., Uwland, A., & Van den Boom, E. (2007). Tussen taken en regels. Verkennend onderzoek naar oorzaken van gepercipieerde regeldruk onder schoolleiders en docenten in het primair onderwijs. ECORYS Rotterdam.
Dr. Merel Wolf
Dr. Merel Wolf
Merel is een multidisciplinaire onderzoeker met een specifieke expertise in taalverwerving en taalvaardigheid. Ze heeft veel ervaring met kwantitatieve dataverzameling en data-analyses. Daarnaast zet Merel zich in om kennis op een duidelijke en begrijpelijke manier te delen. Ze heeft veel ervaring met het vertalen van wetenschappelijke kennis naar meer toegankelijke taal die meer tot de verbeelding spreekt.
Publicaties
- Wolf, M, Sweijen, S., Green, K., Crone, E., Te Brinke, L., De Boer, F., Bremer, B., & Scheeren., L. (2025). Gelijkwaardige behandeling mbo-studenten. ‘s-Hertogenbosch/Rotterdam: ECBO/Universiteit Rotterdam. Publicatie »
- Bakker, M., Wolf, M., Schuurmans, V., Ter Maten, A., Van Drie, E., De Boer, F., Vrenegoor, F., Mazereeuw, M., & Peeters, M. (2025). Van uitval naar doorstroom. Onderzoek naar aanpakken voor het tegengaan van jeugdwerkloosheid in het mbo. NRO. Publicatie »
- Wolf., M, Groot., A., & Van Drie, E. (2025). Inventarisatie taalinterventies in het mbo. ‘s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Wolf, M., & Hermanussen, J. (2024). Evaluatie pilot doorlopende begeleiding startende leraren. ECBO. Publicatie »
- Groot, A., Elderenbosch, M., Wolf, M., van Drie, E., Reijnders, P. (2024). Leesvaardigheid in het mbo. ‘s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Kleine Deters, B., Noll, K., Van der Wel, J., Wolf, M., & Gommers, A. (2024) Marktverkenning Schoolboeken en licenties in het mbo. Amsterdam: Regioplan. Publicatie »
- Vadenescu, A., Kleine Deters, B., Wolf, M., Lubberman, J. (2024) Verkenning naar praktijkgericht onderzoek in het mbo. Amsterdam: Regioplan. Publicatie »
- Hermanussen, J., van der Sluis, M., & Wolf, M. (2024). Versterking van het bestuurlijk vermogen van mbo-instellingen voor professionalisering van onderwijsteams. ECBO/TIAS. Publicatie »
- Bremer, B., Coenen, J., Kans, K., & Wolf, M. (2024). Implementing European priorities in VET: making national VET agile, flexible, innovative, attractive, inclusive and qualityassured: Netherlands. Cedefop Refernet thematic perspectives. ‘s-Hertogenbosch: Stichting CINOP-ECBO. Publicatie »
- Groot, A., Voskamp, H., Wolf, M., & van Drie, E. (2023). Professionele achtergrond van mbo-docenten basisvaardigheden en burgerschap. ‘s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Coenen, J., Bremer, B., Hagen, A., Kleinendorst, W., Rens, M., & Wolf, M. (2022). Tweede evaluatie pabo pilots uitgebreide specialisaties jonge kind en oudere kind. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »