Blikvanger: Brede Vorming in de praktijk van ROC Friese Poort
Auteurs:
Pieter Baay, Benedicte Bombala, Ronald Ferket, Alieke Hofland, Tara Schoemaker, Lidwien Feld, Marjolein Kuitert, Jan Twilt & Koen Vos
Publicatiedatum:
Thema:
Basisvaardigheden
APA-referentie:
Baay, P., Bombala, B., Ferket, R., Hofland, A., Schoemaker, T., Feld, L., Kuitert, M., Twilt, J., & Vos, K. (2020). Blikvanger: Brede Vorming in de praktijk van ROC Friese Poort. ’s-Hertogenbosch: ECBO/Friese Poort.
Korte samenvatting:
Brede Vorming in het mbo, hoe gaat dat in de praktijk? Deze vraag wordt gesteld door docenten, conciërges en bestuurders bij ROC Friese Poort. Om deze vraag te beantwoorden heeft ECBO in 2019-2020 op ROC Friese Poort het waarderend onderzoek Blikvanger uitgevoerd. Hoe zijn de ambities op Brede Vorming van ROC Friese Poort zichtbaar in het dagelijks werk van de onderwijsprofessional? Hoe kijken ondersteunende diensten en management naar hun rol in Brede Vorming?
Stappen van waarderend onderzoek
Volgens de stappen van waarderend onderzoek (appreciative inquiry) wordt eerst beschreven welke ontwikkeling ROC Friese Poort rond Brede Vorming nastreeft: waarom vinden we Brede Vorming belangrijk? Deel 2 beschrijft welke ontdekkingen zijn gedaan zijn op basis van de antwoorden van meer dan 650 docenten en praktijkopleiders. De publicatie nodigt de lezer uit de ontdekkingen te vergelijken met de gedroomde situatie: wat hoopt ROC Friese Poort rond Brede Vorming te bereiken en hoe komen we daar vanaf de huidige situatie? Tussendoor vertellen verschillende professionals, van de student tot de vestigingsdirecteur, wat hun blik is op Brede Vorming.
De publicatie laat zien dat ROC Friese Poort een zestal dromen formuleert:
- ROC Friese Poort als inclusieve organisatie: we staan OPEN voor elkaar
- ROC Friese Poort als ontmoetingsschool: we stimuleren ontmoetingen met anderen
- Brede Vorming is vervlochten in de onderwijspraktijk
- Het handelen naar Brede Vorming zit in de haarvaten van medewerkers wordt verder geprofessionaliseerd
- We zien Community Service Learning als kans om Brede Vorming een plek te geven
- ROC Friese Poort als waardengedreven organisatie: we leveren een betekenisvolle bijdrage aan de samenleving
Werkboek voor verdieping en inspiratie
Op basis van deze dromen en ontdekkingen wordt in het onderzoek een aantal aanbevelingen gedaan, gericht aan de verschillende groepen onderwijsprofessionals. Met deze suggesties kunnen medewerkers van ROC Friese Poort met elkaar in gesprek om verder vorm te geven aan het best denkbare onderwijs. Teams worden uitgenodigd om vervolgstappen te zetten. De Blikvanger wordt gezien als een werkboek met uitspraken, voorbeelden, vragen en dromen die verdieping en inspiratie zal bieden om Brede Vorming in het onderwijs verder te ontwikkelen.
Zo geven we gezamenlijk invulling aan de kwalificatie, socialisatie en de persoonsvorming van studenten, zodat zij hun leven en hun bijdrage aan de samenleving kunnen vormgeven.
Download de onderzoekspublicatie
Neem contact op voor meer informatie
Tara Schoemaker MSc
Tara Schoemaker MSc
Tara werkt als adviseur vooral op vraagstukken rondom professionalisering van docenten, 21ste-eeuwse vaardigheden en op het thema basisvaardigheden. Ze kent de onderwijspraktijk van zowel vo – als mbo-scholen vanuit haar ervaring als trainer, docent en projectleider. Om onderwijsverbeteringen te realiseren verbindt ze praktijkervaringen graag aan onderliggende onderwijsvisies. Tara is organisatorisch sterk en benadert een vraagstuk graag op multidisciplinaire wijze.
Publicaties
- Kleine Deters, B., Lans, T., & Schoemaker, T., m.m.v. Koning, I., (2023). Digitaal ondersteund leren als versneller van kennisbenutting in de energietransitie. Eindrapportage onderzoeksproject in opdracht van Rijksdienst voor Ondernemend Nederland/Topsector Energie. ‘s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Dekkers, H., Kleine Deters, B., Grootenboer, F., Lans T., & Schoenmaker, T. (2022). Digital learning als versneller van kennisbenutting in de energietransitie. ‘s-Hertogenbosch: CINOP/ECBO. Publicatie »
- Baay, P., Baarda, J. &, Schoemaker, T., m.m.v. Vos, K., Ahmadi, N., Pfeifer B., & Bombala, B. (2021). Rotterdam ontmoet Urk: Diversiteitsexperiment in het mbo. ECBO/ROC Friese Poort/Zadkine/Practoraat Verschillen Waarden, 11 maart 2021. Publicatie »
- Baay, P., Bombala, B., Ferket, R., Hofland, A., Schoemaker, T., Feld, L., Kuitert, M., Twilt, J., & Vos, K. (2020). Blikvanger: Brede Vorming in de praktijk van ROC Friese Poort. ’s-Hertogenbosch: ECBO/Friese Poort. Publicatie »
Ronald Ferket MSc
Ronald Ferket MSc
Ronald’s werk richt zich op het ontwikkelen van data gestuurde oplossing. Zijn passie voor data vertaalt zich in onuitputtelijk enthousiasme en creatieve invalshoeken. In zijn projecten slaagt hij erin om gecombineerde databronnen te vertalen naar gebruikstoepassing zoals dashboards en innovatieve voorspelmodellen.
Publicaties
- De Graaf, D., Petit, R., Hermanussen, J., Ferket, R. (2024). Doorlopende leerroutes VMBO-MBO 2024. SEO Economisch onderzoek/ Kohnstamm Instituut/ ECBO. Publicatie »
- Ferket, R. (2024). Fieldlab Studievoortgang. ‘s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Eimers, T., Roelofs, M., Leest, B., Hermanussen, J., Ferket, R., Scheeren, L., & Van Schoonhoven, R. (2022). Evaluatie en monitoring wet vroegtijdige aanmelddatum en toelatingsrecht mbo 2022. Nijmegen: KBA i.s.m. ECBO en Vrije Universiteit. Publicatie »
- Eimers, T., Roelofs, M., Leest, B., Hermanussen, J., Ferket, R., & Van Schoonhoven, R. (2021). Evaluatie en monitoring wet vroegtijdige aanmelddatum en toelatingsrecht mbo Tussenrapportage 2021. Basisrapport. Nijmegen: KBA Nijmegen i.s.m. ECBO en Vrije Universiteit. Publicatie »
- Coenen, J., Ferket, R., Rens, M., Stroo, M., & Waijers, N. (2021). Belevingsonderzoek examinering vso-leerlingen. ‘s-Hertogenbosch: CINOP – ECBO. Publicatie »
- Coenen, J., Ferket, R., Nieuwenhuis, L., Wagemakers, S., & Waijers, N. (2021) De positie van academische opgeleide leerkrachten in het primair onderwijs: inzet, benutting, waardering en loopbaanmogelijkheden. ’s-Hertogenbosch: ECBO. Publicatie »
- Baay, P., Bombala, B., Ferket, R., Hofland, A., Schoemaker, T., Feld, L., Kuitert, M., Twilt, J., & Vos, K. (2020). Blikvanger: Brede Vorming in de praktijk van ROC Friese Poort. ’s-Hertogenbosch: ECBO/Friese Poort. Publicatie »
- De Graaf, D., Petit, R., Hermanussen, J., Ferket, R., Van der Ven, K., & Rud, I. (2020). Doorlopende leerlijnen vmbo-mbo: Laatste specifieke monitor vakmanschap-, technologie- en beroepsroutes. Amsterdam: SEO Economisch Onderzoek. Publicatie »
- Eimers, T., Roelofs, M., Jenniskens, T., Hermanussen, J., Ferket, R., & Van Schoonhoven, R. (2020). Evaluatie en monitoring wet vroegtijdige aanmelddatum en toelatingsrecht mbo. Tussenrapportage 2019 deel 2. Nijmegen: KBA i.s.m. ECBO en Vrije Universiteit. Publicatie »
- Eimers, T., Leest, B., Aalbers, P., Hermanussen, J., Ferket, R., & Van Schoonhoven, R. (2019). Evaluatie en monitoring wet vroegtijdige aanmelddatum en toelatingsrecht mbo. Tussenrapportage 2019 deel 1. Nijmegen: KBA, i.s.m. ECBO en Vrije Universiteit Amsterdam. Publicatie »
Meer lezen over dit thema?
Onderzoek naar gelijkwaardige behandeling van mbo-studenten
Vragenlijst naar taalinterventies in het mbo
Eindrapport: Verkenning naar praktijkgericht onderzoek in het mbo