Home » Publicaties » Canon beroepsonderwijs

Canon beroepsonderwijs | Pedagogisch didactische leerweg

09 oktober 2023

Begeleiding in een hybride leeromgeving | Co-creatie van docenten en werkbegeleiders (2021)
Positieve educatie in het mbo | Van ‘leerfabriek’ naar leren met PEP (2021)
Differentiëren in het beroepsonderwijs | Docent maakt het verschil (2021)
Gepersonaliseerd leren 2 | Mbo-breed aan de slag met innovatieve werkvormen (2020)
Ontwerpafwegingen voor leeromgevingen op de grens van school en werk | Verbinden van school en werk (2020)
Gepersonaliseerd leren | De klik met motivatie en behoeften van de student (2020)
Passend onderwijs | Passend onderwijs in het mbo, anno 2019 (2019)
Ontwikkelen van beroepskennis | Een continu proces van ‘context maken’ (2019)
Pestgedrag in het mbo: oorzaken en oplossingen | Op de bres voor een sociaal veilige (leer)omgeving (2019)
Duurzame implementatie van LOB | Focus van ‘diploma’ naar loopbaan (2019)
Makersonderwijs in het mbo | ‘Dieper’ leren door zelf dingen te bedenken en te maken (2018)
Portfoliogebruik in het mbo | Een beetje van jezelf en een beetje van je portfolio (2018)
Boundary crossing: leren met ten van ‘de ander’ | Studenten opleiden tot bruggenbouwers (2018)
Vakmanschap in het mbo | Vaklieden in soorten en maten (2018)
Werkplekleren | Onmisbare ‘inwijding’ in het beroep (2017)
Ontwerpen van innovatiewerkplaatsen (IWP’S) | ‘Hybride allianties’ voor de professional van morgen (2017)
Voortijdig schoolverlaten in het mbo | Peer support voor risicojongeren (2017)
Ouderbetrokkenheid bij loopbaankeuzes | De veranderende rol van ouders (2016)
Taalbewust lesgeven op het mbo | Naar betere taalprestaties op het mbo-entree en niveau 2 (2016)
Creëren van een motiverende leeromgeving | Triggers voor meer ‘intrinsieke motivatie’ (2016)
Nieuwsgierigheid als prikkel tot leren | ‘Waarom, waarom…’ , de drive om te weten (2016)
Vruchten plukken van peer support | ‘Mijn maatje is een toffe peer’ (2016)
Ouderbetrokkenheid | De kracht van het thuisfront (2016)
Handelingsdilemma’s in het beroepsonderwijs | Doceren = doseren (2015)
Hybride leeromgeving in de techniek | Student als leergierige ‘werknemer’ (2015)
Succesvol differentiëren | Een open oog voor verschillen (2015)
Onderwijspedagogische visies van mbo-docenten | Waarden en idealen in docent-student interacties (2015)
Mediawijs ict-gebruik | Kijk uit voor de ‘iPad-school’ (2014)
Vergroten van studentbetrokkenheid \ Leren met (tegen)zin (2014)
Zelfgestuurd leren | Van ‘laissez-faire’ naar ‘leren leren’ (2013)
Omgaan met verschillen | ‘Maatwerk’ leveren in de dyamische onderwijspraktijk (2012)
Loopbaanoriëntatie en – begeleiding | Leren kiezen, een onmisbare competentie (2012)

Canon beroepsonderwijs | Beoordeling en examinering

Canon beroepsonderwijs | Pedagogisch didactische leerweg

Canon beroepsonderwijs | Organisatorische condities

Canon beroepsonderwijs | Samenwerking

Canon beroepsonderwijs | Professionalisering en scholing van (aanstaande) opleider

Canon beroepsonderwijs | Onderwijsstelsel, wetgeving en beleid

Canon beroepsonderwijs | Leerwegen en deelnemersstromen

Canon beroepsonderwijs | Kenmerken deelnemers en leerprocessen

Canon beroepsonderwijs | Kenmerken arbeidsmarkt

Canon beroepsonderwijs | Curriculum en/of leerinhouden