Kennisateliers mbo

Home / Kennisateliers mbo

Kennisateliers mbo

Kennisateliers mbo Het mbo heeft te maken met een gedifferentieerde deelnemers populatie in een dynamische context. Snelle ontwikkelingen op de arbeidsmarkt, op demografisch vlak en in het beleid vragen van beroepsopleidingen steeds vaker om een heroriëntatie op hun opdracht en het ontwikkelen van nieuwe routines. Dit speelt bijvoorbeeld bij de entree [...]

21 december 2016|Categorieën: Docent in het beroepsonderwijs, Mbo-organisatie|Tags: , |

Docent in het beroepsonderwijs

Docent in het beroepsonderwijs In het beroepsonderwijs is opleiden tot vakmanschap een complexe taak: docenten, instructeurs en praktijkopleiders werken met elkaar samen binnen onderwijsteams en met het bedrijfsleven. De docent is een cruciale factor in het tot stand brengen en optimaliseren van de leerprocessen op school en op [...]

16 november 2016|Categorieën: Docent in het beroepsonderwijs|Tags: , |

Werken met data

Berichten uit de regio

In de september-uitgave van DNM (De Nieuwe Meso, vakblad voor schoolleiders en –bestuurders) schrijven José Hermanussen en Marjo Brinkman over werken met data.

Professionalisering door Kennisateliers MBO

Praktijk en onderzoek samen aan de slag Het mbo heeft te maken met een gedifferentieerde deelnemerspopulatie in een dynamische context. Snelle ontwikkelingen op de arbeidsmarkt, op demografisch vlak en in het beleid vragen van beroepsopleidingen steeds vaker om een heroriëntatie op hun opdracht en het ontwikkelen van nieuwe routines. http://ecbo.nl/25102016/wp-content/uploads/2016/12/Kennisateliers-458x309.jpg [...]

15 februari 2016|Categorieën: Mbo-organisatie|Tags: , , |

Gespreksmethodiek professionele ontwikkeling

Gespreksmethodiek professionele ontwikkeling De professionele dialoog (PD) is een gespreksmethodiek voor de professionele ontwikkeling van docenten, die rekening houdt met de verschillende identiteiten van de docent in mbo. De kwaliteit van het onderwijs staat of valt met de kwaliteit van docenten. Met de publicatie In gesprek over teamdoelen en professionele identiteit [...]